教学质量是高等教育的生命线，学校的学科建设、专业建设是学校发展的根本，而课程建设是专业、学科建设的落脚点。 广东商学院长期以来十分重视课程建设，前些年就在校内开展校本课程的建设，评选了一批校级重点课程，为课程建设积累了经验。 总结课程建设的过程，我们体会要在课程建设上取得成果，学校应该重视以下几个方面的工作：领导要重视、经费要保证、管理要健全、团队要建立、评建要结合。 学校重视。学校历届领导和学院领导充分认识到课程建设对提高教学质量的重要性，规定教务处为课程建设的主管部门，学校教学工作委...
课程改革是高等职业教育改革的重点和难点，也是新世纪中国高等职业教育面临的核心任务。我们的深切体会是，深化教学改革，扎扎实实进行课程建设，是提高教学质量，打造高职精品课程的关键所在。 一、建设精品课程需树立办一流高职教育的意识 所谓一流教，对高等职业教育来说，就应该是高就业率的教育。建设精品课程是创办一流高职教育的必然要求，高等职业教育的任务就是向社会输送高质量的高技能人才。几年来，我们虽然在提高教学质量方面作了很大努力，但是由于种种原因，高职毕业生不能完全适应社会需要的问题尚未彻底解决，社会...
一、精品课程的几个特点 1．先进性 精品课程的教学理念要先进，教学内容要先进，教学方法、手段要先进。 2．互动性 通过建立健全精品课程评价体系，即有效的反馈机制的建设，通过消化较内、校外、甚至国外专家、同行、学生在利用精品课程建设方案，调整和补充精品课程的教学内容，强化精品课程建设者与使用者的互动建设，这是精品课程建设的一条必备的途径，同时也是一条捷径。 3．整体性 精品课程包括了教师、学生教材、教学技术手段、教学制度等要素。精品课程建设要考虑完整的课程建设的各个环节，即课堂...
精品课程建设作为高等学校教学质量与教学改革工程的重要组成部分, 体现了新时期的教育理念，是课程建设的龙头和示范。在青岛理工大学的课程建设过程中，我们深刻体会到：加强对精品课程建设目标与内涵的理解，制定切实有效的制度与措施，突出课程特色，精心组织课程设计，才能保证课程建设质量，打造出课程精品。 一、深刻领会精品课程建设的目标 精品课程是一个载体，是符合学校办学定位、教育理念、学生水平的一个示范性载体，对全校的课程教学起示范、引导的作用。通过精品课程建设，在全校树立课程建设的精品意识，根据学校定...
一、精品课程的内涵 所谓“精品课程”是集科学性、先进性、教育性、有效性和示范性于一身的优秀课程。作为精品课程的载体，应具有一流的师资队伍、一流的教学内容、一流的教学方法、一流的教材、一流的教学管理等特点。也就是说，精品课程在教学上要比传统教学有着明显的教学效果，不仅仅是教会学生，而是应该将最新的科学技术引入课堂教学，打造具有现代教学思想的课堂教学。 二、精品课程建设存在的问题 精品课程建设是一项综合系统工程。它涉及到师资、学生、教材、教学思想、教学管理、教学方式、教学内容、教学手段等方方面...
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