培训过程中,2010 年国家精品课程建设、申报专题 本科)高级研修班于 3 月 4 日正式开课。教育部高教司理工处副处长吴爱华针对今年的申报工作给出若干指导性意见,为参加申报的老师们答疑解惑。吴爱华副处长的讲话主要分为三方面内容: 2010 年国家精品课程申报工作(本科) 2010 年国家精品课程评审工作、国家精品课程项目共享与应用,特别从三个角度总结出了今年申报工作的关注点。 第一:申报条件关注点。 已经是国家精品课程负责人的原则上不能再申报同类课程;课程负责人近三年主讲此门课程...
2010年度国家精品课程推荐限额分配表(本科) 日期:2010-01-25 来源: 1.省、自治区、直辖市名额分配表 单位:门 省(自治区、直辖市) 名额 省(自治区、直辖市) 名额 北京 66 湖北 64 天津 30 湖南 50 河北 18 广东 47 山西 17 广西 16 内蒙古 ...
2010年度国家精品课程推荐限额分配表(高职) 日期:2010-01-25 来源: 1. 各省、自治区、直辖市名额分配 单位:门 省(自治区、直辖市) 配额 省(自治区、直辖市) 配额 北京 3 湖北 13 天津 12 湖南 14 河北 10 广东 17 山西 10 广西 8 内蒙古 2 ...
教指委精品课程联系人信息汇总表(本科) 序号 教指委 单位 姓名 电话 邮箱 1 大学外语教学指导委员会 南京大学大学外语部 王海啸 025-85790790 haixiao.wang@gmail.com2 中国语言文学学科教学指导委员会 南开大学文学院 乔以钢 022-23503860 qyg@eyou.com3 历史学学科教学指导委员会 华中师范大学近代史所 郑成林 027-67861579 zgjds@yahoo.com.cn4 哲学学科教学指导委员会 吉林大学哲学社会学院 朱文君...
探讨与实践构建五年制高职教学质量评价体系 论文关键词:高职院校 中国现当代文学课程 人文性 以一位专职教师的视角, 论文摘要:文章作者围绕高职院校人才培养的特点和要求。就中国现当代文学课程教学中存在问题展开了分析和讨论。并结合教学经验进一步探讨了应对方法和措施。 凭借国家教育政策的大力扶持, 起步于上世纪八十年代的高职院校。近年来发展势头强劲。但由于临时以来实利主义教育观的影响,高职院校在人才培养目标的设置上,往往倾向于以单纯的职业能力 ” 来定位学生的价值,忽视了学生人文素质的...